Jenis permainan penting untuk pembangunan kanak -kanak

Tugas terpenting yang harus dilakukan oleh anak -anak adalah bermain. Permainan adalah asas kepada perkembangan kanak -kanak. Untuk kanak -kanak bermain adalah lebih daripada satu cara untuk menghabiskan masa.

Apabila kanak -kanak terlibat dalam permainan, dia sedang mengembangkan kemahiran penting, Cara menunggu giliran anda, bekerjasama, berkomunikasi dengan orang lain, antara lain. Di samping itu, permainan membantu kanak -kanak mengembangkan kreativiti dan imaginasi mereka.

"Semua pembelajaran kehidupan yang paling penting dibuat dengan bermain"

-Francesco Tonucci-

Tidak semua permainan sama

Pada pandangan pertama mungkin kelihatan bahawa semua permainan adalah sama. Walau bagaimanapun, ini tidak betul. Peringkat atau bentuk permainan yang berbeza telah dikenal pasti. Tahu dan belajar mengenal pasti mereka membolehkan ibu bapa, pendidik dan penjaga untuk menyokong pertumbuhan dan kemajuan kanak -kanak.

Apabila kanak -kanak tumbuh, cara bermain perubahannya. Di samping itu, kanak -kanak maju melalui pelbagai bentuk permainan ketika mereka tumbuh. Ini termasuk bermain sendiri, bermain dengan anak -anak lain dan permainan interaktif dengan anak -anak lain.

Jenis permainan mengikut peringkat pembangunan

Ahli sosiologi Mildred mula mengenal pasti enam peringkat permainan di mana kanak -kanak boleh mengambil bahagian bergantung pada usianya, mood dan persekitaran sosial. Adalah perkara berikut:

1. Permainan yang tidak didiami

Ini adalah permainan bayi dan anak -anak yang lebih muda. Permainan yang menganggur merujuk kepada aktiviti yang dilakukan oleh anak ketika tidak ada yang diterbitkan semula sama sekali.

Kanak -kanak boleh terlibat dalam pergerakan rawak, Tanpa matlamat. Walaupun terdapat penampilan, kanak -kanak sedang bermain dan menyediakan pentas untuk penjelajahan permainan masa depan.

2. Permainan bersendirian

Ia berlaku apabila kanak -kanak bermain sendiri. Permainan jenis ini penting, sejak Ajar anak bagaimana menjaga dirinya menghiburkan, yang akan membolehkan anda menjadi diri sendiri. Mana -mana kanak -kanak boleh bermain secara bebas.

Permainan solo adalah yang paling biasa pada kanak -kanak antara dua atau tiga tahun; Sebahagiannya, kerana pada tahap ini mereka masih cukup fokus pada diri mereka sendiri, tetapi juga kerana kekurangan kemahiran komunikasi yang baik yang diperlukan untuk bermain dengan anak -anak lain.

3. Permainan penonton

Permainan ini juga biasa pada kanak -kanak kecil. Permainan penonton berlaku apabila kanak -kanak terhad untuk memerhatikan kanak -kanak lain bermain dan tidak mengambil bahagian dalam tindakan. Ini bukan sesuatu yang perlu dibimbangkan.

Memerhatikan orang lain yang bermain membolehkan anda mempelajari peraturan, memperoleh perbendaharaan kata dan mempelajari bentuk tindakan sosial.

4. Permainan selari

Permainan selari berlaku ketika beberapa anak kecil bermain di satu tempat, tetapi masing -masing di dunia mereka.  Ini tidak bermaksud bahawa mereka tidak suka bermain atau bersama dengan yang lain, tetapi masing -masing sedang membangunkan permainan mereka sendiri.

Ia adalah sejenis permainan di mana, walaupun permainan adalah individu, mereka juga mempelajari kemahiran, seperti menghormati peralihan. Walaupun nampaknya setiap anak berada di dunia mereka, Mereka benar -benar diperhatikan, mereka berkongsi ruang Dan mereka belajar dari yang lain.

5. Permainan bersekutu

Semasa kanak -kanak permainan bersekutu juga bermain secara berasingan, tetapi Dalam mod permainan ini terlibat dengan apa yang dilakukan oleh orang lain. Ini adalah tahap penting dalam permainan kerana ia membantu kanak -kanak mengembangkan banyak kemahiran sosial.

Juga nikmat dan merangsang perkembangan bahasa. Melalui permainan bersekutu kanak -kanak mula membuat persahabatan yang sebenar.

6. Permainan koperasi

Permainan ini adalah di mana semua peringkat bersatu dan kanak -kanak mula bermain bersama. Permainan koperasi menyatukan semua kemahiran sosial yang telah dijalankan oleh anak dan meletakkan mereka menjadi amalan.

Sebenarnya, telah dibuktikan bahawa permainan koperasi menggalakkan kanak -kanak untuk membuat alasan tentang perasaan orang lain, oleh itu ia adalah alat yang sangat berguna untuk pembangunan empati.

Jenis Permainan

Untuk bahagiannya, Terdapat klasifikasi permainan lain yang penting untuk diambil kira dan juga menyumbang kepada perkembangan kanak -kanak. Walau bagaimanapun, ini muncul apabila kanak -kanak mula mengambil bahagian dalam permainan koperasi.

• Permainan dramatik atau fantasi: Melalui jenis permainan ini, selain memulakan imaginasi kanak -kanak, mereka juga belajar menunggu giliran mereka, untuk bekerjasama dan berkongsi. Mereka juga merangsang perkembangan bahasa dan menyatukan fungsi peranan sosial.
• Permainan yang kompetitif: Mereka adalah permainan yang memerlukan pematuhan peraturan. Dalam kes ini, kanak -kanak belajar menghormati peralihan, untuk memenuhi misi mereka sebagai sebahagian daripada pasukan, untuk membangunkan strategi, bekerjasama dengan orang lain, dan menghormati orang lain. Mereka juga belajar untuk mengatasi kekecewaan dan strategi yang rumit untuk memperbaiki diri.
• Bangunan permainan: Dengan permainan pembinaan kanak -kanak belajar untuk memanipulasi unsur -unsur, mengembangkan kemahiran kognitif; Sebaliknya, mereka meningkatkan imaginasi, kreativiti dan penstrukturan ruang.

Sumbangan Permainan untuk Pembangunan

Seperti yang kita katakan, permainan itu, sebagai tambahan kepada menyumbang keseronokan dan detik -detik gangguan, Ini adalah aktiviti yang merangsang dan menuntut komponen perkembangan kanak -kanak yang berbeza.

Sumbangan kepada perkembangan kognitif

Permainan ini meletakkan kemahiran kognitif kanak -kanak, seperti membolehkan anda memahami persekitaran anda dan mengembangkan pemikiran anda. Sebagai contoh, kanak -kanak yang bermain dengan ladang, haiwan, angka, dll., Anda akan mengetahui kepingan permainan, anda akan menemui pelbagai jenis haiwan, anda akan memahami bagaimana objek berfungsi (gulung traktor, buka tetingkap ladang, dll.) dan juga akan belajar menggunakannya dengan betul.

Sebagai tambahan, akan menemui ketahanan objek: mereka terus wujud, walaupun mereka tidak melihatnya (Sebagai contoh, membuat kuda hilang, simpan di kandang, dan kemudian cari).

Sumbangan kepada Pembangunan Sosial

Permainan dengan pasangan dan orang dewasa adalah alat yang kuat yang memudahkan perkembangan sosial mereka, sementara Ketahui pengertian timbal balik -d dan terima- dan empati.

Contohnya, dalam permainan dramatik atau fantasi, setiap kali mereka bermain doktor, unsur -unsur baru ditambah yang mencadangkan pengetahuan yang semakin lengkap, yang anda miliki mengenai profesion tertentu. Selain, membolehkan menginternalisasi peranan sosial dan interaksi yang berbeza dengan orang lain.

Sumbangan kepada perkembangan emosi

Melalui permainan, kanak -kanak itu menggantikan perasaannya terhadap watak -watak ceritanya. Yang Membolehkan manifestasi dan penjelasan emosi yang kompleks.

Apabila berkaitan dengan persekitaran mereka, sering berlaku bahawa kanak -kanak itu terdedah kepada ketegangan psikik yang sangat kuat. Itulah sebabnya Mewujudkan dunia kerana ia menawarkan jaminan untuk mengatasi atau mengurangkan ketegangan tersebut. Kemudian, realiti alternatif dicipta dalam permainan yang berfungsi untuk mendakwa tenaga mereka ke arah penyelesaian yang lebih memuaskan untuk dirinya sendiri.

Sumbangan kepada pembangunan motor

Akhirnya, permainan ini juga mengembangkan kemahiran motor (kedua -dua tebal dan halus) kanak -kanak, kerana ia merupakan daya penggerak untuk tindakan yang diinginkan untuk melaksanakan.

Untuk menutup, kami menekankan pentingnya mempromosikan jenis permainan ini dalam peringkat yang sepadan. Ingatlah bahawa permainan ini adalah salah satu sumber utama pembelajaran dan rangsangan untuk kanak -kanak, jadi ia mesti dimasukkan ke dalam rutin sekolah dan rumah.